Švietimo, mokslo ir sporto viceministras Jonas Petkevičius, sekmadienį dalyvavęs Alytaus Adolfo Ramanausko-Vanago gimnazijoje surengtame Lietuvos švietimo darbuotojų profesinės sąjungos ir švietimo bendruomenės susitikime, pasiūlė nuo kovo 2 d., pirmadienio, visoms konflikto pusėms pasitelkti mediaciją.
Mediatorė šiandien jau išvyko į gimnaziją ir yra pasirengusi padėti bendruomenei rasti visiems priimtinus sprendimus taikiu būdu, o darbo ginčas turi būti išspręstas teisiniu keliu.
„Šiandien ypač svarbus visų mokytojų ir profesinių sąjungų bendradarbiavimas. Kviečiame mokytojus kuo skubiau grįžti į mokyklas, padėti mokiniams pasiruošti egzaminams ir kartu dirbti kuriant saugias sąlygas, rodant pagarbą, toleranciją, vadovaujantis teisinės valstybės principais. Teisingumas šioje situacijoje turi būti pasiektas teisinėmis priemonėmis – individualų darbo ginčą turi spręsti teismas arba Darbo ginčų komisija“, – sako viceministras Jonas Petkevičius.
Kilus konfliktui Alytaus A. Ramanausko-Vanago gimnazijoje, Švietimo, mokslo ir sporto ministerija ėmėsi skubių veiksmų, siekdama padėti užtikrinti mokytojų, mokinių ir visos bendruomenės gerovę ir psichologinį saugumą.
Ministerijos nurodymu, Nacionalinė švietimo agentūra praėjusią savaitę kreipėsi į Valstybinę darbo inspekciją, kad būtų išsamiai išnagrinėtos etikos mokytojos Meilės Platūkienės atleidimo aplinkybės.
Penktadienį gimnazijos bendruomenei pagalbą pradėjo teikti ministerijos siųsta Lietuvos įtraukties centro specialistų komanda. Ši pagalba bus teikiama tol, kol tam bus poreikis.
Ministerija siūlo burti nešališką komisiją ir paskirti laikinąjį mokyklos vadovą
Švietimo, mokslo ir sporto ministerija ir toliau siūlo savivaldybei suburti nešališką komisiją krizinei situacijai gimnazijoje spręsti, pasitelkiant visas suinteresuotas šalis: savivaldybės atstovus, mokyklos vadovybę, profesinę sąjungą, gimnazijos mokinių tėvų, ministerijos atstovus.
Taip pat ministerija siūlo krizinei situacijai suvaldyti paskirti laikinąjį vadovą iš kitos ugdymo įstaigos, kuris į konflikto aplinkybes galėtų atsižvelgti be išankstinės nuomonės, suvienyti kolektyvą.
Dėmesys vadovų kompetencijoms, mokytojų saugumui
„Lietuvos mokytojų saugumui ir vadovų kompetencijoms ilgalaikėje perspektyvoje bus skiriamas dar didesnis dėmesys. Mokytojų saugumas mokykloje pirmiausia priklauso nuo vadovo gebėjimo dirbti su žmonėmis, todėl nuosekliai keliami vadovų kvalifikaciniai reikalavimai ir gerinama jų atranka“, – sako viceministras.
Švietimo įstatymas numato, kad mokyklų vadovai turi turėti ne žemesnį kaip magistro laipsnį – šis tikslas jau beveik pasiektas.
Lyderystė mokyklose stiprinama per „Tūkstantmečio mokyklų“ programą, kurioje lyderystės mokymus kartu su mokytojų komandomis baigė 270 vadovų.
Vyriausybės programoje taip pat numatyta, kad kasmet ne mažiau kaip 500 vadovų ir mokytojų tobulins savo kompetencijas.
Ministerija svarsto ir teisinės pagalbos mokytojams mechanizmus bei algoritmus, kad pedagogai neliktų vieni sudėtingose situacijose.
Ministerijos atstovai bendrauja ir su Lietuvos tėvų forumu. Aptariama, kaip stiprinti tėvų ir mokytojų bendradarbiavimą, mažinti konfrontaciją, įtraukti mokyklos savivaldą į saugios aplinkos kūrimą, stiprinti tėvų švietimą, kad būtų geriau suprantama mokytojų autonomija renkantis mokymo būdus ir metodus.
„Visų veiksmų centre išlieka mokiniai. Prioritetas – sukurti saugią aplinką mokinių mokymuisi ir mokytojų darbui. Todėl gerinama prevencinių programų kokybė ir pasiūla, stiprinamos socialinio ir emocinio ugdymo programos. Vyriausybės programoje numatyta visose mokyklose stiprinti bendruomenes, kartu su Sveikatos apsaugos ministerija įgyvendinant socialines ir emocines kompetencijas ugdančias programas“, – teigia viceministras.
